Bildungsstandards
Wie wird die Schule den Anforderungen und Aufgaben der Zukunft gerecht? Welche Ziele verfolgt der Bildungsplan 2004, welche Methoden kommen zum Einsatz? Statt reinem Faktenwissen sind heute übergreifende Kompetenzen gefragt. Neue Lernwelten vernetzen Wissen und helfen, die vielfältigen Zusammenhänge und Abhängigkeiten der modernen Welt besser zu verstehen. Informieren Sie sich hier über den Bildungsplan 2004 und seine Grundlagen:
Der Bildungsplan 2004 gliedert sich in drei Ebenen mit unterschiedlichem Verbindlichkeitsgrad.
Die erste Ebene Bildungsstandards legt die staatlichen Vorgaben gemäß Schulgesetz für Schulen fest, sie liegt als Druckfassung vor.
Auch die zweite Ebene 
Niveaukonkretisierungen ist verbindlich. Die Verbindlichkeit bezieht sich auf das dargestellte Erwartungsniveau. Auf dieser Ebene werden ausgesuchte Standards/Standardbündel an exemplarischen Problemstellungen konkretisiert. Die Problemstellungen selbst sind nicht verbindlich. Ebene 2 wird ausschließlich im Internet veröffentlicht. Für ein bestimmtes Fach erreichen Sie die betreffenden Niveaukonkretisierungen am schnellsten, wenn Sie in der Menüleiste links auf die Schulart und dann auf Fächer, Fächerverbünde klicken.
Die dritte Ebene Umsetzungsbeispiele wird ebenfalls ausschließlich im Internet veröffentlicht. Sie ist nicht verbindlich. Auf ihr werden gelungene Beispiele zur Implementierung des Bildungsplans 2004 vorgestellt, außerdem seit Juli 2006 auch Beispiele für die Umsetzung von Kerncurricula und Gesamtcurricula.
Um auf die Bildungsstandards für die jeweiligen Schularten zu gelangen, benutzen Sie bitte die Menüleiste rechts.
